円周率＝３

一つ一つのことを突きつめること、、、、それが、『勉強』です。

数の世界にも、いろーんな世界があるんですよ。
有理数、無理数の話が円周率には、ついてまわりますから。
わたしが、紹介した動画には、最近の『教育界』での問題は、『円周率＝３』と計算させる弊害について指摘しています。

どうして？　それは、　円周　＝　（その円に内接する）正多角形の各辺の合計　
という現象がおきてしまうんです。

本当は、円周　＞　（その円に内接する）正多角形の各辺の合計　ですよね。

ゆとり教育が推奨されているとき、『教える』方法を間違えたのです。
こういったことを平気でやってしまったのです。
ただ、数学ではない分野では、慣習的に『円周率＝３』とやってきたのも、事実です。

でも、『教育』を受ける側は、これがいい、悪いというのではなく、
こういうこともあるんだ、、、という目をもつことをおすすめします。それでは、また。